跨越山海取真经 闽宁协作促提升｜海原县高级中学骨干教师赴漳州一中跟岗研修纪实（第二期）
发布时间：2026-10-26 10:15
栏目：学校资讯
发布单位：海原县高级中学
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【公开】
第二批参训教师再赴漳州一中，开展为期一周的沉浸式跟岗研修。本期研修覆盖各学科，参训教师分学科深入课堂、参与教研、诊断学情、复盘反思，在真实课堂中看理念如何落地，在研讨交流中找差距、明方向，推动闽宁协作“组团式”帮扶持续走深走实。
本期研修依然把课堂作为观察主阵地。各学科教师走进示范课、常态课、复习课和试卷讲评课，重点观察问题设计、支架搭建和思维引导。写作课引导学生预设质疑、自我辩驳，训练逻辑思维；阅读讲评课从结构框架入手，教学生“先搭框架再读内容”；复习课或梯度推进，或问题链启发，或精讲巧练，或情境实践。不同课型共同指向从“教知识”转向“育思维”。参训教师认真记录，既看教师的设计，也看学生的状态，对照自身课堂寻找改进空间。
课后，各学科随即开展研讨，围绕课堂设计、问题设置、活动组织、学情引导畅所欲言，聚焦“为什么这样设计”“学生卡在哪里”“怎样调整更有效”。试卷讲评中，重点学习依托考试数据诊断学情：从均分、得分率、典型错题梳理共性短板，深挖失分背后的思维问题，体现“以考定教、以评促学”。集体教研“抱团深耕、以研促教”，任务明确到节点，让参训教师感受到教研与教学的双向奔赴。
研修结束后，教师认真撰写观课记录和学习心得，对照先进审视不足：思辨训练不够充分，讲评课缺乏数据意识，课堂活动设计不够贴合思维规律，复习课问题链和分层推进还不够精细。大家梳理可迁移的教学策略，规划后续改进：写作表达强化思辨训练，试卷讲评从“讲答案”转向“诊学情”，复习课优化问题链设计，教研活动强化问题导向。参训教师将把所学、所思、所悟转化为课堂实践，深耕新课标理念，优化课堂设计，抓实教研提质。
学校将持续深化与漳州一中的校际协作，常态化推进教研互通、资源共享、备考共研，立足县域学情，取长补短、学以致用，共同书写闽宁教育协同发展的新篇章。
供 稿 | 办公室
一审一校 | 陈慧敏
二审二校 | 田晓龙
三审三校 | 哈玉蓉
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